Képzeld el, hogy te vagy az iskolai ifjúsági portál szerkesztője! A legújabb téma, amiről a diákok vitáznak, a ’digitális detox’: érdemes-e időnként kikapcsolni a telefont és szünetet tartani a közösségi médiából. Ahhoz, hogy egy kiegyensúlyozott cikket írhass, először meg kell értened, milyen típusú érveket és érvelési hibákat használnak a vita résztvevői. Olvasd el figyelmesen a hozzászólásokat (1-6), majd párosítsd azokat a megfelelő érvelési módokkal vagy hibákkal (A-E)! Egy érvelési mód többször is előfordulhat. A hozzászólások: 1. "A barátnőm azt mondta, hogy miután kikapcsolta a telefonját egy hétre, sokkal jobban aludt, és jobban tudott figyelni az órákon. Szóval biztos, hogy mindenkinek ez a megoldás!" 2. "A statisztikák azt mutatják, hogy a túlzott közösségimédia-használat összefüggésbe hozható a szorongás és a depresszió növekedésével a fiatalok körében." 3. "Ha nem támogatjuk a digitális detoxot, akkor a diákok teljesen elszakadnak a valóságtól, nem lesznek képesek kommunikálni offline, és végül mindannyian élő zombik leszünk, akik csak a képernyőre merednek!" 4. "Egy felmérés szerint a diákok 70%-a úgy érzi, hogy a közösségi média elvonja a figyelmét a tanulástól, és kevesebb ideje marad hobbikra." 5. "A digitális detox tök jó dolog! Én egyszer elmentem táborozni, ahol nem volt térerő, és a végén mindenki azt mondta, mennyire szuper volt a közösség, és mennyire élvezték egymás társaságát telefonok nélkül." 6. "Persze, akik ellenzik a digitális detoxot, azok valószínűleg csak a telefonfüggőségüket védik, és félnek szembenézni a valósággal." Az érvelési módok/hibák: A. Személyes élményre alapozott érv (anekdota) B. Tudományos kutatásokra vagy hiteles statisztikákra hivatkozás C. Túlzott, irreális következmények felvázolása (csúszós lejtő) D. Az érvelő személy megtámadása az érv helyett (személyeskedés) E. Tömegvéleményre vagy csoport véleményére hivatkozás